本文作者:风月小轩

互联网知识管理 释放双眼,带上耳机,听听看~~!!

笙念 3 个月前 ( 2021-06-15 16:13:16 ) 0 抢沙发
互联网知识管理 释放双眼,带上耳机,听听看~~!!摘要: 什么是知识管理?简而言之,知识管理是对知识、知识创造过程和知识的应用进行管理和规划的活动。1、为什么需要知识管理思维层更多的是管理决策,是一个人在工作生活中的操作系统,对于互联网人而言主要包括组织管理、决策科学、市场营销三个维度的学习。应用层是一个人日常行动的行为规则或方法论,对于互联网人而言,主要包括产品设计、运营增长、品牌营销三个维度的学习。3、如何进行知识管理...


放开眼睛,戴上音箱,听听~!

什么是知识管理?所谓知识管理,百度百科将其定义为:在组织内建立定量和定性的知识体系,使信息和知识能够通过获得、创造、共享、整合、记录、访问、更新和创新。获取、创造、共享和创新等过程。不断反馈到知识体系中,形成个人和组织知识的不间断积累,成为组织智慧的循环。

简而言之,知识管理是一种管理和规划知识、知识创造的过程以及知识应用的活动。

1、为什么需要知识管理

信息时代的成功越来越取决于所拥有知识的质量。无论是企业还是个人,在这个人人都是知识工作者的时代,知识管理将是决定竞争力和发展空间的关键。 .

知识之所以重要,是因为其具有可重用的价值,但在日常生活中,大量知识被隐藏和碎片化。学的越多,忘记的就越多,最终会造成很多不必要的重复性工作。

借用“L先生说”的观点,“大脑是用来思考的,不是用来记忆的”。让更多的隐性知识显化,减少大脑“记忆”消耗,避免不必要的忙碌最终导致关键领域注意力不集中。

知识管理就像建立一个外部知识库。对我们接触到的信息流进行筛选整合后,将知识存量化,减轻大脑负担,让知识在时间维度上形成“规模经济”。

2、知识管理的目标

知识管理有三个主要目的:

显性知识是以文字、符号、图形等形式表达的知识;而隐性知识则是不以文字、符号、图形等形式表达而存在于人脑中的知识。 “好记性不如坏笔”。记录心中的心情,不仅有利于系统验证和验证,还可以重复使用。

知识管理的最终目标是建立一个具有完整逻辑框架的知识体系。一般来说,一个完整的知识体系至少包括三个层次的知识:

认知层是一个人的思想和对世界的基本认识的核心。主要包括哲学、历史、经济学、心理学、文学等人文社会科学,以及数学和系统论中的科学学习。

思维层更多的是管理决策,是一个人在工作和生活中的操作系统。对于互联网人来说,主要包括组织与管理、决策科学、营销三个维度的学习。

应用层是一个人日常行为的行为规则或方法论。对于互联网人来说,主要包括三个维度的学习:产品设计、运营下降、品牌营销。

如果把一个人的知识体系看成是一座建筑,那么认知层的知识是建筑的基础,外人是看不见的,但却非常重要。如果地基不稳定,环境会发生轻微的变化,整个建筑也会剧烈晃动。因此,认知知识体系的完善也是决定我们能否提高自我接纳和自我认同的关键。

思维层面的知识就像这座建筑的框架,决定着这座建筑的外观和日常稳定性。

应用层的知识就像一个卧室一个卧室。根据需要进行不同的家装,不时“租”。

3、如何进行知识管理

知识管理的前提是一个得心应手的工具

人类习惯的形成依赖于阻力最小的路径。方便的工具可以降低我们日常知识管理的成本,帮助我们养成知识管理的习惯。

因此,我们需要的知识管理工具不需要太高,也不需要功能丰富。使用成本低和响应及时是最关键的要求。

逐步建立自下而上扩展的知识体系

我们很难从一开始就建立一个完整的知识体系。自下而上,从某个部分开始,积累一个知识点和一个知识模块,不断地通过文字、图片、符号来表达我们脑海中的思考和理解,一步步拓展知识的边界,提高知识水平框架。直到建立一个可复用的知识体系。

知识管理实践过程

一个完整的知识管理流程大致分为7个步骤,从最初的学习和理解,到整合和扩展,再到最终的应用和迭代。

阐明近期研究的方向和优势。

过滤渠道。知识内容的来源主要包括三个渠道:书籍、导师和互联网。优质的渠道可以让知识学习更有效。

借用2018年的一篇文章空手而归:“我们每晚收到的信息量相当于174份报纸。昨天的报纸所包含的信息比 17 世纪普通美国人一生所拥有的还要多。 .”

在这个信息爆炸的时代,如果不加区分地阅读互联网知识管理,很容易陷入知识恐惧中。

学习和获取知识的第一步是扫描:通过标题、作者等关键信息快速确定信息内容的类别和主题;其次,浏览内容确定框架,找到核心内容,判断内容是否有进一步的学习价值。

如果确认是有价值的知识内容互联网知识管理,进入理解阅读阶段,分析理解作者的解释。

在对目标内容有一个大致的了解后,还可以进行扩展主题阅读:根据理解得到的知识主题,进一步扩展参考阅读,避免部分作者的文字造成认知错误。

根据自己对所学知识的理解,重组知识结构,探寻知识背后的本质,整合成文字,按类型存档。

将集成的知识点/知识模块与已有的知识点/知识模块进行扩展,最终形成一个比较完整的知识框架

实际运用知识,与他人分享知识,提高学习效率,验证学习效果

通过实际应用或分享交流,发现知识体系中的错误或多余的地方,删除修改,持续优化迭代。

4、写在最后

“罗马不是三天建成的”,知识管理不是成长的捷径,而是运用所学,在日复一日的迭代中不断打造自己的竞争优势。我相信我们也可以看到我们自己的索引。类型增长曲线。

参考资料:百度百科,知识管理词条 L先生空手说“学习的四个层次”,“一个有效的知识体系,不做知识搬运工,如何完善?” Charles Van Doren/Charles·Van Doren,“如何阅读一本书” Scott Young,“如何有效地学习”

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