本文作者:风月小轩

面对互联网+培训,我们企业的培训师何去何从?

笙念 3 个月前 ( 2021-06-11 11:10:41 ) 0 抢沙发
面对互联网+培训,我们企业的培训师何去何从?摘要: 这是时一个速度的时代,也许我们企业的培训师们还没来得及做好准备,互联网+培训的模式已经悄然形成,这就要求我们的培训师要顺势而为。那么,面对互联网+培训,我们企业的培训师何去何从呢?面对这样的偏移,对培训师提出了新的挑战,培训师的工作内容也出现了转变。写在最后,培训师既是培训者,也是学习者,面对变化,培训师需要有快速适应的能力,也需要有快速学习能力。...

国内“互联网+”的概念可以追溯到2012年11月于扬在宜恩第五届联通互联网博览会上的演讲。通俗地说,“互联网+”就是“互联网+各种传统产业” . 2016年,“互联网+”入选十大新词和十大流行词之一。到目前为止,“互联网+”仍然是一个热门词汇。


随着中国联通互联网的发展,各企业的培训工作逐渐朝着“互联网+培训”的方向发展。这是一个速度的时代。可能我们公司的培训师还没来得及准备。互联网+培训模式逐渐兴起,这需要我们培训师顺势而为。

那么,面对互联网+培训,我们的企业培训师该何去何从?

虽然在线培训不会完全取代传统的面对面授课,但目前的培训工作正在逐渐从传统的线下授课转向在线授课。这样的调动将带来公司培训师的工作变动。面对这样的偏差,对培训师提出了新的挑战,培训师的工作内容也发生了变化。

1、课程开发思维转变

传统的面授课程开发强调课程的系统性和完整性。一个课程是一个完整的系统,一个讲座持续2到3天。确保将系统知识尽可能多地放在一门课程中。完成课程后,要考虑的利弊基于知识转移。从线下到线上,课程开发的思路也发生了质的变化,这增加了对培训师开发课程的要求,线上课程的开发更加注重互动性。因此,在开发在线课程时,在保证课程结构完整性的同时,也需要站在学生的角度思考,也就是从双向知识灌输模式转变为单向交互模式。

2、做好原有培训资源的复用

从线下到线上,还有一个更受关注的问题:面授课程经过这么多的发展,如何复用?

这是真的。企业花费大量人力物力开发线下课程。如果你不想要它,那是一种严重的浪费。那么,如何利用这些现有资源?

(1)资源分类

虽然在线培训正在兴起,但不可能完全取代传统的面对面教学。因此,在这样的大环境下,培训者在未来开发课程资源时,需要在内容层面对现有资源进行分析和梳理。课程知识点互联网知识培训,资源分类,最终确定哪些内容适合线上,哪些内容适合线下面授。

(2)资源再造

重新处理定义为适合在线课程的资源。

3、培训工作角色的转变

随着线下与线上相结合的学习模式越来越受推崇,培训师的角色也在发生变化,从单一的讲师角色转变为教学设计者,从教学设计的角度进行课程开发。培训管理。不仅要在台前保持良好的状态(面对面培训),还要做好后台(在线培训管理工作),把培训工作分两步做好——多管齐下。

写在最后,培训师既是培训师又是学习者。面对变化,培训师必须具备快速适应的能力,以及快速学习的能力。面对互联网+的训练环境互联网知识培训,教练员顺势而为,用自己的力量增加体重,让自己轻松自在。

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