本文作者:风月小轩

2015年北京大学金融硕士研究生就业前景分析(组图)

笙念 2 个月前 ( 2021-07-23 16:23:26 ) 0 抢沙发
2015年北京大学金融硕士研究生就业前景分析(组图)摘要: 在有过知识付费行为的人中,订阅付费资讯/付费下载资料的人占比最高(50.4%的付费用户有过打赏行为。主动付费行为的崛起,说明人们认可优质内容的价值。在有过知识付费行为的消费者中,有38%表示体验满意,还会尝试,49.从消费者的付费内容偏好来看,“能提高工作效率或收入的知识和经验”最被认可,有63.从消费者对于内容提供主体的偏好来看,48%的人没有特别偏好,会根据付费内容和价格进行权衡。...

2、 需求方:获取信息的状态

从获取信息的角度来看,在互联网上浏览和搜索已成为人们获取信息和知识的主要方式,占比超过80%,其次是通过书籍、报纸和杂志获取知识互联网知识付费,接近到 50%。

从获取信息的能力来看,27.6%的人往往想要获取特定的信息或资源却无从下手。有时候人占50%,只有22.3% 基本没有人。

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调查还发现,获取知识的能力与收入水平与学历之间存在明显的正相关关系。在某种程度上,收入可以被看作是一个人获取和使用资源的能力的反映。此外,以年龄为维度,近40%的70岁前人士表示经常感到“无法开始”,70后、80后、90后选择“经常无法开始”的比例增加,但没有一个超过 30%。城市层面也会影响人们获取信息和资源的机会。

在这个瞬息万变的世界中,以最有效的方式获取最有价值的信息变得越来越重要。除了基础教育带来的知识,信息、经验、技能和资源也成为人们离开校园后急需获得的知识。无论是通过工作、自学、实践还是通过接触,获取这些知识的成本可能都比在校园里高。知识获取不是伪需求。

不同形式知识付费渗透率对比

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消费分享知识的渗透率已经超过一半的网友,达到55.3%,还有很大的提升空间。在知识付费的人群中,订阅付费信息/付费下载资料的比例最高(50.3%)。线下付费课程/培训/讲座的渗透率排名第二(46.7%),其次是36.9% 的付费在线课程/培训/讲座。个性化咨询和付费收听语音的渗透率最低,分别为15.6%和14.2%。 26.4% 的付费用户进行了打赏。

在打赏的消费者中,“干货”——受益良多的知识/经验/见解最具吸引力,吸引了80%以上的人打赏。

主动付费行为的兴起表明人们认识到优质内容的价值。在其他知识付费行为中,人们通常需要在信息不对称的背景下评估知识的价值。

【对于有付费行为的消费者】满意度与驱动力:满意度参差不齐,“专业”是第一需求

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在为知识付费的消费者中,38% 的人表示他们对体验感到满意并会再次尝试。 49.7% 表示公平,12.3% 表示对付费内容不满意。你可以找到一种免费的方式来获得它。

看看消费者为知识付费的主要驱动力。第一驱动力是“获得有针对性的专业知识/见解”(74.2%),其次是节省时间和精力成本,积累经验来提升自己,分别占50.8%和47.3%分别。扩大人脉和交朋友占12%。

四、付费内容和主题偏好

从消费者付费内容偏好来看,“能提高工作效率或收入的知识和经验”是最受认可的,63.3%的人愿意付费。二是专业和学术发展建议,达到近40%的付费意愿。与其他选择相比,这两项知识更具有“功利性”,或者更具有“投资性”的知识——人们希望在获得之后给自己的工作或学习带来更大的收益。但这类知识的针对性和专业性相对较高,在“知识经济”市场中较为稀缺,获取成本较高。

其他内容,如兴趣爱好、生活技能、计划定制等,基本都是非功利性知识。这部分内容的偏好呈现出更明显的性别差异。例如,女性比男性更喜欢医疗健康建议和个性化定制解决方案互联网知识付费,男性愿意在爱好内容上投资的比例高于女性。

从消费者对内容提供商的偏好来看,48% 的消费者没有特别偏好,会根据付费内容和价格进行权衡。知名权威教育机构、专家/大V、成功创业者是消费者更认可的付费内容提供商。

综合来看消费者对付费内容和付费对象的偏好,权威机构或精英提供的个性化“干货”相对最能调动消费者的购买意愿。

五、 缺点、优点、趋势

劣势:还可能出现其他问题,比如知识提供者和知识消费者之间是否存在一定的权力和责任关系?尤其是涉及到健康、法律事务等领域?消费者分享有偿知识的行为是免费的吗?值得鼓励吗?知识付费会损害免费分享者的意愿吗...这些都是设计知识分享产品时需要考虑的事情。

优点:但是为知识付费的好处很多。在信息复制共享的边际成本接近于零的时代,有助于提高版权意识和原创内容的价值,为优质内容的持续供应提供激励,促进作为资源的知识流动。有技能的人还可以通过不同形式的知识共享获得额外的资源和收入。

随着物质生活的改善,人们必然会更加关注更高层次的个人发展。知识付费产品/服务形式将逐渐成熟,标准化产品和个性化知识点播服务将同时产生。

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