本文作者:风月小轩

《幼儿园教育指导纲要》提高幼儿阅读兴趣的方法

笙念 3 个月前 ( 2021-06-21 06:31:21 ) 0 抢沙发
《幼儿园教育指导纲要》提高幼儿阅读兴趣的方法摘要: 我们根据课程需要定期向家长宣传阅读方面的内容,请家长在家辅导孩子学讲故事,一起制作图书,在班级里开展讲故事比赛,使孩子们既体验到了亲子阅读的乐趣,还让他们都获得了一次很好的锻炼机会。围绕班级阅读开展的内容,我们还指导家长如何在家进行引导,和个别家长交流,分享他们的亲子阅读心得等,一个学期下来,家长们都能积极配合我们,参与我们的阅读活动,平时注重和他们的交流,相互交换关于阅读方面的知识经验等。...

阅读能力是孩子学习的基础。学会阅读是孩子成功学习的重要条件。早读可以帮助孩子早日进入知识的海洋,开阔孩子的视野,启迪孩子的智力,培养孩子的气质。使孩子能够利用初读来主动建构生活体验,表达个人经历,表达个人情感。它为孩子们打开了一扇熟悉世界的窗口,为孩子们的健康成长搭建了阶梯。我们班以幼儿阅读的爆发为基础,结合我们幼儿园的教学特点、理念和实践经验,通过多种方式,让女儿在兴趣中玩耍、在游戏中学习、在活动中感受、在实践中运用。 在快乐中阅读,在阅读中成长。本次学习心得如下:

一、为孩子创造丰富多彩的阅读环境,增加他们的阅读兴趣

《幼儿园教育指南》明确要求:营造自由、轻松的语言环境,支持、鼓励、吸引孩子与班主任、同龄人或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。环境的营造在阅读过程中起着重要的作用。良好的阅读氛围会给孩子带来激情,激发他们的学习热情。

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二、在活动中找个好方法

1、通过游戏提高孩子的阅读能力

玩耍是幼儿最喜欢的活动。游戏活动最符合幼儿的年龄特点和心理特点。中产阶级的孩子活泼好动,容易模仿。因此,每当阅读内容中出现有趣的人物或动作时,我们鼓励孩子学习,孩子不厌其烦。在外展活动中,提供了一些简单的道具,表演游戏开始了。当孩子们戴上配饰,拿着道具表演故事时,舞台与观众产生共鸣,时而全神贯注,

有时他们又跳又跳,他们高兴得不知所措。孩子们对这种游戏的浓厚兴趣在不知不觉中有效地迫使他们积极参与学习。

同时,让女儿在丰富的童心和丰富多彩的游戏活动中开心的看文字也恰到好处。例如,在阅读“它藏在哪里?” “在活动中,为了让孩子们更具体、生动地了解小动物的外貌和特征,老师找了很多关于小动物的图片,从图片开始,了解不同种类的植物,然后结合在活动中,孩子们可以将小动物的知识与故事的内容结合起来;例如,在阅读《机器人》、《我爱妈妈》等书籍时,教师利用肢体语言等方式,让孩子掌握学习内容,快乐读字。

2、活动需要班主任的赞赏和鼓励

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欣赏和鼓励是语言发展的催化剂。幼儿的阅读能力存在个体差异。如何让每个孩子获得不同的发展空间,我觉得班主任的鼓励和欣赏很重要。有些儿子看起来很安静,喜欢一个人看书。活动中,当老师让他下来回答时,他很紧张,但老师知道他不知道怎么做,所以他不敢表现,所以他需要班主任这次。及时的鼓励,通过班主任的引导和积极的鼓励,并在同学面前表扬他们大胆的表现,一段时间后,老师发现这些孩子在活动中取得了显着的进步。比如我班也出现读书不耐烦、注意力不集中、读书不能坐等现象。针对这种情况,我们在活动中采取了一定的引导和耐心引导,针对不同的儿子采取了不同的方法。促进他们阅读进步和提高的方法。

3、丰富的阅读材料幼儿园好文分享,提高孩子的阅读兴趣

“书籍是人类知识的宝库”。对于幼儿来说幼儿园好文分享,书籍是语言学习的重要载体。根据孩子的年龄特点和知识水平,为孩子提供具体、生动、生动的阅读内容。一些图文,生动的色彩,生动有趣的故事图片,突出的意义和一定的模式,帮助孩子了解书面语言的初步知识。在活动中,我们有意识地引导孩子们了解书籍的封面、封底、页码,教他们在看书的时候轻轻的一页一页地翻页,把读过的共享读物在孩子们的书角里串流阅读。为了激发孩子们的阅读兴趣,我们还巧妙地安排了不同难度、不同类型的阅读材料。童谣式和故事式阅读材料轮流出现,让孩子学习不同形式的语言表达,获得不同的语言体验。体验阅读的乐趣。

三、动员家长参与阅读教学,营造温馨的家庭阅读环境

孩子分享阅读兴趣的培养,也需要家长的密切配合。我们会根据课程要求定期向家长宣传阅读内容。邀请家长在家辅导孩子学习故事,一起制作书籍,在课堂上举办讲故事活动,让孩子们不仅体验亲子阅读的乐趣,也让他们俩都赢得了美好的回忆。培训机会。关于课堂阅读的内容,我们还指导家长如何在家引导、与部分家长交流、分享亲子阅读心得等。一个学期后,家长可以积极配合我们,参与我们的阅读活动。与他们交流,交流阅读知识和经验等。争取家长的理解、支持和积极参与,培养孩子的早期阅读能力,是我们教育成功的必要途径。

总之,孩子的阅读能力不是一朝一夕就能完成的,需要一点一点的积累。在阅读活动中,我们班主任要坚持丰富多彩的阅读活动

活动营造系统、安全、结构化的阅读环境,促进儿童阅读能力的不断提升。

31北磊幼儿园

周春霞

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