本文作者:风月小轩

回忆好文分享 宣城市第二小学2019—2020【二】电子教案

笙念 2 个月前 ( 2021-07-04 16:19:04 ) 0 抢沙发
回忆好文分享 宣城市第二小学2019—2020【二】电子教案摘要: 宣城市第二小学2019—2020【二】电子教案课题:第9课美好回忆我分享教师:经过大家的共同努力,毕业留念册已经制作完毕,如何将小学的快乐时光分享给更多的同学或老师欣赏呢?思考用班级QQ群和安徽基础教育资源应用平台分享视频的好处。1.引导学生讨论:如何将作品分享给亲朋好友,他们并不在你的班级QQ群,也无法关注你的安徽基础教育资源应用平台“个人空间”,这时有什么好方法?...

宣城二小2019—2020年【2】电子教学计划

主题:我分享的第 9 课美好回忆

备课人:马建震

备课时间:2020年4月25日

授课时间:【2020-05-03——2020-05-09】

备课类型:详细备课

教学目标:

[知识和技能]

[1] 学会在安徽省基础教育资源应用平台“个人空间”上传作品。

[2] 学会在安徽省基础教育资源应用平台“个人空间”预览视频。

【3】学会在QQ空间上传视频文件。

【4】学会在QQ空间里播放视频文件和写评论。

[过程和方法]

[1] 通过多种方式展示作品的学习过程,了解作品发布的一般方式。

【2】通过欣赏他人的作品,了解欣赏作品的多角度,掌握评价作品的一般方法。

[3] 使用信息技术工具发布信息,体验新技术在现实生活和学习中的应用,解决实际问题。

[情感态度和价值观]

[1] 在评价他人作品的过程中,形成对网上正确表述的理解。

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[2] 养成使用信息技术的良好习惯,以健康、安全、负责任的方式使用新技术。

教学要点:

[1] 学会在安徽基础教育资源应用平台“个人空间”上传作品,分享给全班。

[2] 学习在QQ空间上传视频文件,交流与评价。

教学难点:

[1] 学会在安徽省基础教育资源应用平台“个人空间”上传作品。

【2】学会在QQ空间上传视频文件。

课时:1课时

教学过程:

部分

教师活动

学生活动

设计意图

一个

可疑和令人兴奋

导入新课

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1.师生畅谈,提议分享,引导学生交流。

老师:经过大家的共同努力,毕业相册制作完成了。如何与更多的学生或老师分享小学的快乐时光?

2.揭示主题。

引导学生思考如何使用所学的信息技术进行分享,以及可以采用哪些方法分享给不同的受众。

老师的黑板题目。

1.学生思考和讨论。

2.交流经验,初步了解分享的意义,确定分享对象。

通过创造一个分享情境,学生会渴望与他人分享他们的作品,为以下任务铺平道路。

提示分享的意义,体验科技服务生活的理念。

两个

独立探索

分享作品

1.引导学生思考:如何与同学朋友分享。

(提醒学生从所学中找出解决方案)

2.相互评价、讨论、交流。

老师:QQ群分享简单直接,但仅限于班内分享,一般需要下载观看,不能在线观看。推荐通过安徽基础教育资源应用平台分享给全班。无论你的同学还是朋友在安徽基础教育资源应用平台上关注你,都可以看到自动推送。

3.引导学生自主学习安徽基础教育资源应用平台视频分享方法。

(老师的导游)

4.组织学生交流讨论,解决疑难问题。

5.让学生演示如何演示和评估。

1.考虑用课堂QQ群和安徽基础教育资源应用平台分享视频的好处。

2.参考教材,学习如何自己上传。

3.报告自学过程中遇到的问题,讨论解决方案。

4.演示如何上传视频,其他学生将对其进行评估。

使用任务驱动的方法引导学生上传和欣赏作品。

独立调查任务,提高学生的自学能力。

鼓励学生敢于表达学习中遇到的问题,发挥团队力量共同解决问题。

三个

团队合作

分享作品

1.带领学生讨论:如何与亲朋好友分享作品。他们不在你的班级QQ群里,也无法关注你的“个人空间”,这是安徽基础教育资源的应用平台。这个时候有什么好办法?

2.请到群里汇报。

3.评价组报告,推荐使用QQ空间分享作品。让小组继续讨论如何使用Qzone进行分享。

4.请分组演示,组织学生评价和交流。

(老师的导游)

5.详解QQ空间分享优势:自动推送给QQ好友,好友可以欣赏作品回忆好文分享,作品背后评论交流。

6.组织学生欣赏和评价朋友的作品。

1.思考讨论(建议4人一组)

2.报告:QQ空间、微信朋友圈。

3.尝试操作、讨论和交流。

4.小组代表演示如何在QQ空间上传视频。

5.仔细听。

6.欣赏QQ空间好友上传的作品,评论交流。

使用任务驱动的方法引导学生上传和欣赏作品。

引导学生积极思考。

鼓励学生展示自我,表达情感。

体验非面对面交流,文字深度交流。

四个

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扩展和扩展

提高识字率

1.师:讲解分享只是一种手段。根据不同的需要选择。除了通过资源平台和QQ空间分享外,还可以通过其他方式分享。你还能想到哪些其他方式?

2.师生评价

[1] 微信朋友圈视频分享限时10秒以内,可通过资源平台上传视频二维码分享。

[2] 也可以通过一些专业的视频网站分享,比如优酷、腾讯等

1.积极思考更多分享方式。

[微信群、微信公众号、朋友圈、抖音、快手...]

2.了解更多分享方式。

引导学生积极思考,发散思维,让学生深入思考分享的意义,明白分享不是目的回忆好文分享,而是手段。

五个

结合知识

总结与总结

1.请同学们谈谈本课的收获。

2.登录安徽省基础资源应用平台“个人空间”,在“日志”栏目发表感言。

1.根据自己的学习情况谈谈收获。

2.提供证明。

培养学生的表达能力。

教学设计原作者:合肥市蚌埠路二小学周本阔

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